Lors d’une conversation récente avec l’un de nos clients, un pilier de l’industrie agroalimentaire, j’ai réalisé que l’un des principaux bénéfices de l’apprentissage en ligne est de permettre à une entreprise de transmettre à tous ses employés - peu importe où ils se trouvent sur la planète et quelles fonctions ils occupent - les mêmes communications internes.
Pour réussir un parcours d’apprentissage, l’apprenant doit s’y engager, s’y investir pleinement. En contexte de formation en ligne, alors que chacun progresse dans son propre « espace-temps », le risque de se sentir isolé peut affecter la motivation nécessaire à la persévérance.
Selon une étude, nous sommes le plus productifs...
Peu importe le contexte, apprendre est une composante importante de nos vies, et les stratégies qu’a développées jusqu’à nos jours l’être humain pour dompter ce processus ont débouché sur des améliorations significatives. En contrepartie, cette quête a aussi engendré une myriade de fausses idées.
Alors que des scientifiques viennent de cartographier le cheminement de la pensée dans le cerveau, l’engouement pour les neurosciences (lien glossaire) ne devrait pas fléchir. Comme de nombreux phénomènes « à la mode », il a fait l’objet de quelques dérives, le préfixe « neuro » ayant été utilisé à tort et à travers à des fins de marketing.
Voie d’apprentissage d’avenir, la formation en ligne est de plus en plus offerte par les établissements d’enseignement supérieur. Misant sur les nouvelles technologies, elle est appréciée des étudiants pour sa flexibilité et permet d’explorer de nouvelles façons de transmettre le savoir. Comme la formation traditionnelle, elle doit toutefois faire face à ce type d’inconduite académique qui semble florissant en cette ère 2.0 : la tricherie.
Susciter l’engagement des étudiants dans votre cours en ligne peut s’avérer parfois difficile, peu importe à quel stade du projet vous en êtes, que ce soit pour trouver les bonnes stratégies pour concevoir le cours jusqu’à gérer les échanges avec les étudiants une fois que celui-ci est en ligne.
Pour répondre à la question, penchons-nous d’abord sur deux exemples de révolutions étroitement liés, bien que séparés de quelques siècles : l’imprimerie et l’ère de l’information.
Ludifier une formation pour en améliorer l’expérience éducative est une tendance qui prend de l’ampleur. Mais pour que cette stratégie soit efficace, encore faut-il la déployer dans les règles de l’art, une étape à la fois. Suivez-le guide!
La formation en ligne est en pleine effervescence! Elle suit de près les impressionnantes avancées des technologies numériques, bénéficie des dernières connaissances en pédagogie et dispose maintenant des données et du recul nécessaires pour évaluer ses approches.
