Enseigner l’éthique des affaires par des dilemmes moraux interactifs

2023-10-20T15:23:22-04:002023/10/20|Apprentissage, Articles, ÉTUDES DE CAS, Liam Byrne|

Une « composante d’engagement » est un élément ajouté à un cours en ligne qui vise à renforcer l’engagement des apprenants. Ces composantes sont créées en adaptant le matériel de cours de niveau universitaire dans des formats multimédias attrayants afin d’augmenter l’offre de cours. Ces éléments peuvent permettre aux étudiants d’explorer les concepts du cours d’un point de vue que n’offrent pas les méthodes d’apprentissage traditionnelles.

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Une conversation avec Newton

2023-09-26T17:20:22-04:002023/03/22|Articles, Enligne, ÉTUDES DE CAS, Ping Ng, Technologie|

Prototype de VR et d'IA : Une conversation avec Newton est une expérience VR totalement immersive, où l'utilisateur peut rendre visite à Isaac Newton dans sa salle d'étude recréée au manoir de Woolsthorpe et avoir une conversation non scénarisée avec lui, sur n'importe quel sujet lié à sa vie et à son travail.

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La réalité virtuelle comme support pour les futurs enseignants

2023-05-15T15:23:43-04:002022/09/21|Apprentissage, Articles, ÉTUDES DE CAS, Technologie|

Les applications de la réalité virtuelle (VR) en éducation peuvent créer des expériences actives dans des mondes de plus en plus immersifs et fournir aux apprenants un environnement sécuritaire pour tester et pratiquer des situations autrement stressantes ou, dans certains cas, dangereuses. Dans ce contexte, et en étroite collaboration avec une équipe de l’Unité d’enseignement de l’anglais langue seconde (TESL) du département d’éducation de Concordia, nous avons créé une expérience de VR où les étudiants peuvent se préparer, dans un environnement virtuel sécuritaire et personnalisé, à leur entretien d’évaluation avec leur mentor (enseignant en classe ou superviseur universitaire).

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Immortaliser un monument historique avec la photogrammétrie

2023-09-26T17:21:02-04:002022/04/27|Apprentissage, Articles, ÉTUDES DE CAS, Ping Ng, Technologie|

Jusqu'à quel point le virtuel peut-il devenir réel, voire plus vrai que vrai? La photogrammétrie est une technologie qui nous permet de recréer des objets et des espaces réels dans le monde virtuel tout en conservant des qualités photoréalistes et des échelles grandeur nature. Voici comment fonctionne cette technologie, pourquoi elle peut devenir un outil puissant pour les enseignants et comment vous pouvez l'utiliser dans la conception de vos programmes.

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Apprendre l’ancien anglais à travers une expérience ludique

2023-09-26T17:21:50-04:002022/04/13|Apprentissage, Articles, Doru Lupeanu, ÉTUDES DE CAS, Technologie|

Ce cours conçu pour l’Université Concordia enseigne la grammaire de l’ancien anglais par le biais des romans fantastiques de J.R.R. Tolkien et des œuvres littéraires qui l’ont inspiré.

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L’Odyssée des créateurs de jeux – La recette d’Ubisoft pour créer des jeux vidéo

2023-09-26T17:22:27-04:002022/02/17|Apprentissage, Articles, Doru Lupeanu, ÉTUDES DE CAS, Technologie|

L’Odyssée des créateurs de jeux est une quête épique au cours de laquelle les apprenants acquerront d’utiles connaissances sur la création de jeux. Ils devront prendre part à des activités de conceptions et leurs efforts seront récompensés par du contenu exclusif. Ils auront aussi l’occasion de collaborer avec d’autres créateurs de jeux, formant ainsi une communauté de pratique soudée.

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Intégrer la réalité virtuelle en enseignement supérieur: le Faubourg à m’lasse

2023-09-26T17:23:08-04:002022/02/03|Apprentissage, Articles, ÉTUDES DE CAS, Ping Ng, Technologie|

La technologie évolue rapidement et ce n'est qu'une question de temps avant qu’elle n'entre résolument et de multiples façons dans le domaine de l'éducation. La réalité virtuelle, la réalité augmentée ou même l'intelligence artificielle peuvent apporter des avantages à tout programme d'études. Toutefois, la condition première à la réussite de leur intégration est — comme pour celle de tout type de technologie — qu’elles favorisent l’atteinte des objectifs d’apprentissage. Recourir à la technologie pour le simple plaisir de le faire est inutile, voire contre-productif.

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Améliorer la préparation à l’apprentissage en ligne dans l’enseignement supérieur : une étude de cas

2020-04-01T12:08:35-04:002018/11/20|Apprentissage, Articles, Enligne, ÉTUDES DE CAS, Jihan Rabah, Research|

Cette étude de cas se penche sur le cours conçu par eConcordia pour renforcer l’apprentissage autorégulé des étudiants, leur motivation intrinsèque, leurs habiletés à étudier et leur auto-efficacité technologique.

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